Cocorico nos cuenta...

En este video podemos ver las impresiones y expresiones en el rostro de estos lectores que escuchan la narración de un libro. La cámara nos enfoca las reacciones de los lectores más que el mismo libro, los invitamos a verlo, interpretarlo y sacar sus propios reflexiones.

Semilij visitó el Cilelij 2013

La inauguración del evento fue una maravillosa muestra del folclor de nuestro país con la presentación Nuestras voces. A partir del miércoles iniciaron las  conferencias y mesas redondas que resaltaron la trayectoria de los invitados y la calidad de sus reflexiones.  Las intervenciones se organizaron en tres ejes temáticos: i) Vida privada: Cómo interpreta la LIJ el mundo afectivo de los niños y jóvenes. ii) Vida pública: Cómo interpreta la LIJ las relaciones de los niños y jóvenes con el mundo y iii) Cómo interpreta la LIJ el mundo trascendente de los niñosy jóvenes.

A continuación, algunos de los aportes que se resaltan:

Michele Petit en su intervención La casa, los libros y el mundo recalcó cómo los personajes de nuestra infancia nos acompañan siempre, restituyen lo más íntimo cuando nos encontramos vulnerables.  Esto lo concretamos cuando a los niños, al contarles historias, les presentamos  el mundo que hemos construido para que ellos construyan su propia historia.  Los padres, los bibliotecarios, los docentes somos guías hacia esa otra realidad vital que nos constituye.

María Teresa Andruetto en su  conferencia En busca de una lengua no escuchada todavía mostró de qué manera las editoriales prefieren publicar textos que se escriban en un español “estándar” (o les exigen a los autores cambiar el léxico). Los libros que tienen un léxico local se promueven dentro del mismo país, pero no por fuera de éste. Es así como no llegan a Colombia textos de Venezuela, Chile o Perú. Cabe mencionar que a los países latinoamericanos llegan ampliamente los libros de España, pero no sucede lo contrario. No hay una distribución en el contienen de libros latinoamericanos, lo que ahonda más las invisibles líneas geográficas que nos dividen, dejando por fuera toda la tradición que nos identifica y congrega. 

En la mesa redonda La LIJ y el entorno de los niños y jóvenes, Yolanda Reyes afirmó que la función del educador es generar el deseo que el otro hable de lo que siente al leer, es decir, establecer un diálogo con lo literario. Esta postura se aleja de las mediaciones de tipo cognitivo centradas en los contenidos de los textos.

Gustavo Martín Garzo en su ponencia ¿Quién le dio su vestido a Cenicienta? compartió un hermoso texto que puso en relieve la importancia de la “herida” en la literatura para niños, en una exploración de los cuentos de hadas. Resaltó como la producción en algún momento alejó a los niños de temas complejos y no siempre alegres que el describe como “heridas”, negando toda una riqueza que se encuentran en estos temas desde la tradición oral y que luego es recogida por los grandes compiladores como los hermanos Grimm.

Sergio Andricaín y Orlando Rodríguez mostraron una revisión de las páginas que en Internet ofrecen acercamientos a la LIJ, es preocupante cómo los textos de carácter didáctico con enseñanzas morales explícitas abundan y son tomados como referencia por los maestros para llevarlos a sus clases. Cecilia Bajour, en esta misma línea, llamó la atención sobre la insistencia de trabajar o escribir poesía en las aulas centradas en la rima. El componente sonoro “rima” puede carecer de la metáfora, de las imágenes poéticas y cae en un simplismo que nada tiene que ver con poesía.

Al finalizar el evento, Marina Colasanti, Transcendência a partir do olhar de umarã advirtió que no se trata de poner a la literatura por encima de los otros libros, pues los niños y jóvenes necesitan una diversidad de textualidades. Para que exista elección es preciso que la oferta sea variada. “Un buen educador ayuda a sus estudiantes a hacer el encuentro con su alma. Puede usar las normas para ello pero no encerrar a sus estudiantes en las normas”.

El evento organizado por la Fundación SM y el Banco de la República se desarrolló con excelencia logística y un juicioso equipo académico que seleccionó un meritorio grupo de conferencistas entre los que se encuentran:

María Teresa Andruetto (Argentina), Cecilia Bajour (Argentina), Carmen Barvo (Colombia), Paula Bombara (Argentina), Elisa Bonilla (España), María Colasanti (Eritrea), Maité Dautant (Venezuela), Néstor García Canclini (México), Javier Ruescas (España), Fabiano Dos Santos (Brasil), Sergio Tanhnuz (Chile), Daniel Goldin (México), Federico Ivanier (Uruguay), Gerogina Lázaro (Puerto Rico), Constanza Mekis (Chile), Alberto Thieroldt (Perú) o Joel Franz Rosell (Cuba), entre otros.

Para las representantes de Semilij que pudieron asistir fue una experiencia de encuentro y reafirmación de la necesidad de seguir trabajando para lograr una  mirada más profunda sobre este género que necesita autores, pero también promotores, críticos e investigaciones que fortalezcan la producción de literatura infantil y juvenil en Colombia. 

Alice Castaño y Silvia Valencia (integrantes de Semilij) escuchando a Maria Teresa Andruetto, Marina Colsantti y Gloria Cecilia Díaz en el pic nic de lectura que organizó el CILELIJ 2013.

V seminario-taller de literatura infantil y juvenil: Oralidad y poesía en la LIJ colombiana

Este 27 de abril de 10:00 a.m. a 5:00 p.m., Semilij presentará su V seminario-taller, dedicado en esta ocasión a la Oralidad y poesía en la LIJ colombiana.  En esta oportunidad, las ponencias correrán a cargo de Danny Loaiza, miembro de Semilij, y como invitada especial estará la poesta y escritora colombiana Mary Grueso. Además, en las horas de la tarde, los participantes podrán experimentar un taller en donde la poesía y la oralidad serán los protagonistas. 

El seminario-taller, como siempre,  no tiene costo alguno y tendrá lugar en las instalaciones del Banco de la república de la ciudad de Cali. 

Para mayor información, pueden comunicarse a los teléfonos: 6847750, 51 y 54 o al correo electrónico: svalenvi@banrep.gov.co

Esperamos que nos acompañen.

Algunas imágenes del IV Seminario de LIJ: Configuración de una identidad nacional en la LIJ colombiana

Nuestras páginas

Semilij cuenta con el apoyo del Banco de la República para publicar en su Biblioteca Virtual las producciones y reseñas del grupo. Si quieres ver esta información haz click aquí, donde nos puedes encontrar así: 

 

 

O bien, nos puedes encontrar visitando la página de la biblioteca virtual del Banco de la República, donde nos encontrarás así:

 

Nathaly en Bibliotecas Vivas

Bibliotecas Vivas es la nueva fase del Plan Nacional de Lectura y bibliotecas, liderado por el Ministerio de Cultura. En el marco del III Congreso de Bibliotecas Públicas, que tiene lugar en la ciudad de Bogotá desde el 22 al 24 de Octubre, se encuentra Nathaly López haciendo contactos, divulgando a su vez la labor que ha venido realizando el Grupo de investigación en LIJ colombiana, Semilij. 

Una de las cosas que nos está comunicando Nathaly, es la amplia acogida que el proyecto está generando debido a la percepción del publico asistente al Congreso del vacío existente alrededor de la LIJ colombiana. 

Pronto seguiremos contándoles más de Semilij en Bogotá. 

IV Seminario- Taller de LIJ Colombiana

Este IV Seminario de LIJ colombiana del Grupo de Investigación Semilij, se centrará en La configuración de una Identidad nacional en la LIJ colombiana. 

El siguiente es el programa que tendrá lugar: 

La discreta presencia de la literatura afro en la LIJ ColombianaMarta Rengifo: Licenciada en literatura y lenguas extranjeras de la Universidad del valle. Docente.La literatura afrocolombiana está fuertemente vinculada a la tradición oral, enmarcada por producciones culturales y artísticas que se mantuvieron durante la época de la esclavitud y hoy sobreviven en la música y otras artes. En esa tradición oral se destaca, por ejemplo, el personaje de muchos relatos: Tío Conejo de origen africano, tan popular que cada lugar lo considera suyo y sus aventuras han sido recopiladas por numerosos autores. En la literatura que podría denominarse para adultos) se destacan los autores colombianos afrodescendientes como: Candelario Obeso, Arnoldo Palacios, Zenel, Manual Zapata Olivella, Lenito Robinson y Alfredo Vanín Romero, entre otros, sin embargo en la literatura infantil y juvenil colombiana se encuentran más que autores, algunas apariciones de esta temática en particular, en algunas colecciones y publicaciones aísladas que muestran fragmentos de tradición oral o retratan el paisaje y costumbres afrocolombianas, develando una presencia discreta que día a día reclama más espacio, en tanto otras manifestaciones artísticas como la música en el suroccidente colombiano, empiezan a repercutir en el marco cultural del país.

La representación de la cultura indígena en obras que componen la literatura infantil y juvenil colombianaElizabeth Ruales: Licenciada en educación primeria con énfasis en lenguaje, Universidad del Valle. Bibliotecaria del Colegio Hispanoamericano.La literatura es el producto de la creación de un escritor pero también es el reflejo de su vida, de lo que conoce, de su cultura. Es en esta medida como a través del seguimiento y análisis de obras de literatura infantil y juvenil colombiana podemos acceder a diversos tipos de representaciones, de imaginarios que terminan configurando la imagen de una sociedad y, a su vez, repercutiendo en la naturaleza y características de la producción literaria. La ponencia: la representación de la cultura indígena en obras que componen la literatura infantil y juvenil colombiana, tiene como propósito centrarse en la manera en que han sido concebidas y caracterizadas las comunidades indígenas en algunos ejemplos de LIJ colombiana, evidenciando que la producción literaria se alimenta de discursos históricos, sociales o etnográficos.

Configuración de la idea de infancia a través de las representaciones del viaje y del héroe narradas en la LIJ colombianaNathaly López: Licenciada en literatura de la Universidad del Valle. Bibliotecaria del colegio Berchmans.La literatura infantil y juvenil surge en la historia de Colombia de entornos sociales, culturales, económicos y políticos que determinaron en un periodo inicial su producción y difusión como una herramienta estrictamente didáctica y promulgadora de valores morales. Sin embargo, las transformaciones culturales y conceptuales entorno al tema de la infancia y de la producción literaria, han generado en la LIJ, nuevos discursos narrativos que parten de la búsqueda de expresiones culturales y artísticas que intentan acercarse a una identidad nacional desde el tono, el lenguaje, los símbolos y las problemáticas sociales partiendo de la propia mirada del niño. De ahí que obras de gran valor literario exploren temas como la identidad, la muerte, el miedo y la vida familiar, entre otros, desde un tratamiento que se distancia del didactismo y por el contrario se permiten experimentar nuevas formas y experiencias estéticas, demostrando un mayor conocimiento del niño/a, quien pasa de ser sólo un sujeto receptor a convertirse también en protagonista de sus propias historias y aventuras.<br />La ponencia titulada: Configuración de la idea de infancia a través de las representaciones del viaje y del héroe narradas en la LIJ colombiana, busca indagar sobre la construcción de la idea de infancia, que a su vez configura la idea de lector/a infantil, en una selección de reconocidas obras de la LIJ colombiana, donde las representaciones de viajes, entornos y problemáticas, generan también una voz de identidad cultural

Lugar: Área Cultural del Banco de la República
Entrada libre - no requiere inscripción
Información: 6847754-51 svalenvi@banrep.gov.co